30 康复护理学概论2017年

【文档说明】本文档是一份关于《30 康复护理学概论2017年》的PPT 课件，属于培训课件类资料，主要面向临床护理人员与教学人员，用于系统学习相关护理知识与操作要点。

《30 康复护理学概论2017年》是一份护理培训课件，内容覆盖了康复护理学概论、课程目标、人体健康的标准、疾病的定义等7个板块，康复是一反复的、主动的、有教育性的，能够解决患者残疾问题的过程。1.强调疾病早期康复评定和康复训练与临床诊治同步进行2.鼓励患者主动参与康复训练而不是被动接受治疗残疾者、慢性病人以及某些年老体弱者，他们存在着各种功能障碍，这是康复具有的特殊性强调积极主动的参与功能训练和完成日常生活活动，使患者由被动接受他人护理逐步过渡到主动自我照顾，最终改善生活能力，是一种“自我护理、主动参与”的模式病人一般都是被动地接受各种护理措施以达到减轻病痛，缺乏主动参与意识，是一种“替代护理”的模式在内容上，康复护理更加关注患者的功能情况以及康复训练过程中功能程度的变化，避免患者出现继发性残疾在护理工作时间上，临床护理一般伴随病人的出院而终止4.尽量放宽陪伴和探视制度，以便家属掌握功能训练技术，出院后协助病人进行功能训练。强调功能-障碍的双向变化，即通过评定身体功能和结构反映器官损伤，通过评定活动与活动限制来反映残疾，通过评定参与和参与受限来反映残障；康复医学涉及慢性长期的医疗过程，缺少生死抉择的剧烈性，患者会较长时间内接受一系列专业人员的治疗，伦理问题常得不到重视。指导出院后康复护理计划的实施出院指导是康复护理工作的延续。