重庆医科大学儿科学教案黄疸 6页

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《重庆医科大学儿科学教案黄疸 6页》是一份护理培训课件，内容按先讲重庆医科大学儿科学教案、再讲讲稿主要内容及安排、最后讲肝功能不成熟的顺序展开，了解红素代谢特点、发生核黄疸有关因素和防治方法、熟悉生理性和病理性黄疸的鉴别、及病理性黄疸的几种病因和特点生理性和病理性黄疸的鉴别；溶血症、新生儿肝炎、胆道闭锁、新生儿胆红素代谢特点,加重新生儿黄疸的因素、溶血症母子血新生儿黄疸(NeonatalJaundice)又称新生儿高胆红素血症。生后1周内，黄疸发生率：区分目的：及时处理病理性黄疸，防止核黄疸和肝硬化[新生儿胆红素代谢特点]（一）胆红素生成较多：（肝细胞胆红素负荷增加）：新生儿3．便秘：胎便较其它大便胆红素高5-10倍,故肠肝循环↑（2）新生儿败血症：a.细菌入侵途径b.病原菌c.黄疸发（1）新生儿溶血症：由于母婴之间血型（ABO、Rh等系15.7%Rh-,RhD溶血症>RhE溶血症,一般不发生在第一胎1．出现时间:<24小时新生儿溶血症2-3天生理性黄疸，ABO溶血4-7天母乳性黄疸，败血症>7天母乳性黄疸，败血症，肝炎，胆道3.大便：白陶土样→胆道闭锁、肝炎；①ABO及Rh血型（D、E、C、d、e、c）血源：Rh溶血症:母亲Rh型患儿ABO型（或O型）；ABO溶血症：O型血球AB型血浆；试述新生儿生理性与病理性黄疸的区别。

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